第I部 専門職としての校長職の検討
第1章 「校長の専門職基準」制定経緯
第2章 制度としての校長の地位の変遷
第3章 米国における校長養成の制度展開
第4章 英国における校長職制度の変容
第II部 スクールリーダーの力量開発
第1章 スクールリーダー(学校管理職)の養成をめぐる立論と実践の検証 ― 「大学院におけるスクールリーダー教育」を中心に―
第2章 教職大学院に期待される力量形成
第3章 教育センターに期待される力量形成
第4章 大学公開講座に期待される力量形成
第5章 校長会に期待される力量形成
第III部 校長の力量形成環境の整備
第1章 校長昇進管理と人事計画
第2章 女性登用施策の可能性と課題
第3章 民間人校長登用施策の現状と課題
第4章 校長によるミドルリーダーの力量形成 ― ビジョン具現化手段としてのアクティブ・ラーニング実施プロセスに着目して―
第5章 教育委員会と学会との連携 ― 熊本市教育センター・小学校/中学校校長会の「校長の専門職基準」の活用を通じて
巻末 専門職基準関連論文